健康教育对甲亢患者生活质量的影响分析

• 作者: 陈桂婷
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 甲亢患者 基础治疗 焦虑情绪 生活质量 护理干预
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 医学研究
• 页码范围: 133,137
• 页数: 2页
• 分类号: R335
• 字数: 1712字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.06.069

摘要

目的:分析健康教育对甲亢患者的生活质量影响情况.方法:将220例在我院接受治疗的甲亢患者作为研究对象,应用数字随机法将患者分为对照组与观察组,每组各含有110例患者,对照组实施常规药物治疗,观察组在对照组治疗的基础上进行健康教育,比较两组患者在临床效果方面存在的差异.结果:治疗后观察组的SAS评分平均为(40.1±1.9),KPS评分平均为(94.7±2.5);对照组治疗后的SAS评分平均为(65.1±2.2),KPS评分平均为(73.1±3.3).观察组在SAS评分与KPS评分方面均优于对照组(P＜0.05)差异具有统计学意义.结论:对甲亢患者在基础治疗之上进行健康教育,有助于缓解患者焦虑情绪、改善患者生活质量,应用价值显著.