让数学课堂充满"兴趣之花"

• 作者: 尚景梅
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 激发 情境 实践
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2017.02.047

摘要

"兴趣"是孩子发挥创造力,求知欲的原动力,只要孩子对数学发生兴趣,就会主动创造地去追求、去实践、去发展.在数学教学中,让孩子积极、主动地参与获取知识的过程,才能引起学习数学的兴趣,让孩子数学素质得到较快发展.