不同教育阶段学习风格变化对外科学教育的启示

• 作者: 王宏升 肖福斌 赵不非 邓放 陈光裕
• 来源期刊: 中国地方病防治杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 学习风格 外科学教育 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 卫生管理
• 页码范围: 755-756
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 语种: 中文

摘要

目的 在外科学教育的不同阶段,分析判断受教育者的学习风格,以期采取相应不同的教育方法,使教学效果进一步提高.方法 利用Kolb学习风格量表作为评价工具,调查三类不同教育阶段受教育者的学习风格,并进行科学的比较.结果 实习医生和住培医师、执业医师的学习风格有很大不同,而住培医师和执业医师比较没有显著差异.结论 针对不同教育阶段要采用不同的教学方法,并要注意个性化因材施教,才能更好的提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵不非	北华大学附属医院	9	12	2.0	3.0
2	邓放	北华大学附属医院	4	0	0.0	0.0
3	肖福斌	北华大学附属医院	4	0	0.0	0.0
4	王宏升	北华大学附属医院	9	26	2.0	5.0
5	陈光裕	北华大学附属医院	10	8	1.0	2.0