作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文就高中英语任务型教学方式运用作探析,阐述问题设置、团队互动和实践活动等方法运用对增强学生认知感悟的重要指导意义。依据教材文本的教学要点,突出紧扣重点和化解难点的要求,指导学生在主动表达和积极尝试中大胆探索问题,利于其在实践运用中提高英语表达综合运用技能。
推荐文章
任务型教学在高中英语写作课中的运用
学习乐趣
任务型教学
写作动机
高中英语泛读教学新议
高中英语
泛读教学
阅读策略
浅谈如何进行高中英语任务型教学
任务型教学
高中英语
教学
关注学生情感,促进高中英语教学
高中英语
情感态度
情感教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中英语任务教学需要关注的地方
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 高中英语 任务 互动 延伸
年,卷(期) wldh_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王平 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
任务
互动
延伸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导