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摘要:
近年来,伴随着新课程标准的贯彻实施,各种新的教学理念、模式、方法等层出不穷,使初中英语教学呈现出了前所未有的新风貌、新气象.小组合作模式正是一种科学而有效的模式,可以在获得良好教学效果的同时,推动学生多方面素质和能力的提升,因此应该得到教师的充分重视,并善于结合实践予以积极有效的运用,使合作成为初中英语教学的一个新亮点.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对小组合作学习的初中英语课改进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.
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文献信息
篇名 浅谈小组合作学习的初中英语课改
来源期刊 教学考试 学科 教育
关键词 小组合作学习 初中英语 探究
年,卷(期) 2017,(28) 所属期刊栏目 教学新论
研究方向 页码范围 158
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.300
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
初中英语
探究
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学考试
周刊
2095-2627
54-1058/G4
16开
北京市朝阳区东土城路8号
2-1041
2011
chi
出版文献量(篇)
4512
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