浅谈高中英语词汇教学策略

• 作者: 张秋玲
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语课堂学习 词汇教学策略 语言学习 语法错误 记忆法 第二语言 语言世界 英语学习方式 记忆词汇 传统词汇
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（26）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: H313

摘要

1.词汇的重要性众所周知,词汇在语言学中充当着极其重要的角色,而英语作为高中课堂的第二语言,掌握好英语词汇是学好英语的关键。词汇就像是语言世界中的桥梁,特别是在英语学习中,偶尔的语法错误似乎也能传递出表达者的意思,但是如果缺少了词汇,连基本的情感表达都无法传递,这就是学习英语从词汇抓起的根本原因。这也就是说,在一段语言学习的过程中,要是没有词汇进行填充,所要表达的程度就为零,特别是在英语的口语练习中,无论语音有多好,但是如果词汇匮乏,语言交际就难以维持。

作者信息

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