浅谈诵读在初中语文古诗教学中的运用

• 作者: 季桂华
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 语文古诗教学 诵读 初中 引导学生 语文教师 历史文化 教学水平 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在我国漫长的历史文化中保留下来了众多值得人们去鉴赏分析的优秀诗篇，初中语文教师要想不断提高古诗教学水平，激发学生的课堂学习兴趣和热情，培养他们良好的古诗审美能力和学习能力，就必须充分发挥出诵读在古诗教学中的重要作用。诵读作为初中古诗教学过程的重中之重，是一个必不可缺的关键环节，直接关系到学生综合素养的提升。因此，初中语文教师要高度重视诵读与古诗教学的有效结合，引导学生通过诵读展开联想，构建诗词意境，从而深层次地理解古诗涵义。本文将进一步对诵读在初中语文古诗教学中的运用展开分析与探讨。

作者信息

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1	季桂华		5	5	1.0	2.0