构造化学教学品质 提升自我效能感

• 作者: 宋昱
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 自我效能感 化学课堂 教育品质
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

初中化学的教学过程中，教师不仅要关注知识的传授，也要注意教学中提升学生自我效能感的方式，由此实现对学生人格的培养和塑造．学生学习化学的自我效能感就是学生对自己能否成功地进行化学学习的主观判断．本文通过运用化学史知识、开展化学实验、优化教学方法等措施对学生自我效能感提升进行培养，指导学生学会观察思考、对学生进行正确归因指导、并提供成功体验．对于进一步开展学习自我效能感的研究有重要的启示作用．

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1	宋昱		4	0	0.0	0.0