TBLT教学法在临床专业学位研究生专业英语口语教学中的应用研究

• 作者: 吴钦梅
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生教学 英语教学 口语教学 任务导向性
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 字数: 2476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.08.025

摘要

目的探讨任务导向性TBLT教学法(task-based language teaching)在临床专业学位研究生英语口语教学中的应用效果.方法2012年4月—2017年1月首都医科大学临床专业学位研究生共20名作为研究对象,分为实验组和对照组.对照组采用传统方法进行教学(n=10).实验组研究生在传统教学方法的基础上增加任务导向性TBLT教学法(n=10).教学时间均为3个月.结束后对所有学生进行量化考核,比较两组之间的教学效果.结果实验组成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论对于临床专业学位研究生英语口语教学来说,引入任务导向性TBLT教学法,可取得比传统教学法更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴钦梅	首都医科大学附属北京天坛医院消化内科	7	15	2.0	3.0