关于高中历史课堂高效率教学法“三要素”的分析

• 作者: 付文龙
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史课堂 问题教学法 师生互动 教学效率
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

为了适应当下高中历史的教学需要，进行高效率教学法的普及是必要的。这需要更新传统的教学思维，针对现阶段的教学状况，展开教学方式的调整。就高中历史课堂高效率教学法“三要素”展开分析，即拓宽高中历史教材的知识范围、深入挖掘历史知识内涵、提升对历史事件的认识高度，旨在解决高中历史低效率教学的问题，实现历史课堂整体教学效益的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付文龙		6	2	1.0	1.0