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原文服务方: 新课程       
摘要:
找准自己的第二课堂特色之路,让学校第二课堂融入更多诸如民族文化元素的新鲜血液,民族文化的传承和保护就能达到很好的效果,学校的特色教育也能焕发勃勃生机.
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文献信息
篇名 让民间手工艺术融入第二课堂——萍乡"花果"雕刻与城区小学地方特色课程
来源期刊 新课程 学科
关键词 民间手工艺 地方特色 课程
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 课程篇2
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 黄艳丽 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
民间手工艺
地方特色
课程
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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