多样化教学方法在妇产科实验教学中的运用

• 作者: 于芳芳 王娟 陈友国 陈珊珊
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: 多样化教学方法 实验教学 妇产科 理论考试 问卷调查
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 225-227
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0616.2017.23.068

摘要

目的 探讨多样化教学方法在妇产科实验教学中的运用效果.方法 随机抽取学生分为实验组与对照组,分别实施多样化教学方法及传统教学,通过理论考试和问卷调查来进行检验.结果 实验组教学在提高学生分析问题能力和文献检索能力方面、沟通交流能力方面较传统教学有明显优势,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用多样化教学方法在妇产科实验教学中效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈友国	苏州大学附属第一医院妇产科	107	505	12.0	17.0
2	王娟	苏州大学附属第一医院妇产科	45	175	6.0	12.0
3	陈珊珊	苏州大学附属第一医院妇产科	20	80	6.0	8.0
4	于芳芳	苏州大学附属第一医院妇产科	5	23	3.0	4.0