让学生的个性在阅读教学中大放异彩

• 作者: 林颖瑜
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 个性化 自主 评价
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。我们要珍视学生对阅读材料的独特感受、体验和理解，实施行之有效的教学策略，让学生有更多自主学习的空间，让学生的个性在阅读的实践活动中得到张扬。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林颖瑜		6	0	0.0	0.0