基于环境型焦虑的大学生口语焦虑研究

• 作者: 赵萌
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 环境型焦虑 口语焦虑 英语教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3522字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2017.08.038

摘要

环境型焦虑作为情感的一种,一直以来都是影响学生使用英语的重要因素.2007年,教育部颁布的《大学英语课程教学要求》强调大学英语的教学方式应从以教师为中心转变为以学生为中心,要求学生要在课堂中积极运用英语参与课堂活动,但在实际教学中,大部分学生都不愿开口说英语.这使得降低学生的口语焦虑、调动学生的积极性成为教师关注的重点.本文以环境型焦虑为基础,研究大学公共英语课堂中学生口语焦虑的现状及形成原因,并提出降低学生口语焦虑的教学手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵萌	东北林业大学外国语学院	6	0	0.0	0.0