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摘要:
高中阶段的学习对学生而言是至关重要的,与此同时,班主任也面临着巨大的挑战,班主任的压力增大,心理问题也时有发生,导致了高中教师职业幸福感呈现下降趋势.调查发现,一个班主任若在工作中没有体会到幸福感,没有热情积极的教学心态,就不能很好地带动学生,也不利于自身的身心健康.因此,在高中教育工作中,我们应当从实效性的教育管理方法与积极阳光的心态这两方面入手,争取在一定程度上提升班主任的职业幸福感.
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文献信息
篇名 如何提升高中班主任职业幸福感
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 职业幸福感 高中阶段 班主任 教育管理方法 教学心态 心理问题 下降趋势 高中教师
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G632.474
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研究主题发展历程
节点文献
职业幸福感
高中阶段
班主任
教育管理方法
教学心态
心理问题
下降趋势
高中教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
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