作文教学中微习作的内容与形式

• 作者: 卢云丹
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 微习作 内容 形式 展示交流
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 导写者
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 字数: 3758字
• 语种: 中文

摘要

写作,是语文能力的体现,是小学语文的重点.低年级是写话入门阶段.低年级语文老师在打好学生写话基础的同时,还需培养学生良好的习作兴趣."微习作"内容简短,形式灵活,富有趣味,能降低习作的难度,激发学生习作的情感,积极促进学生语言文字的运用.低年级教师需积极开发"文本资源"、"课外阅读"、"生活体验"等习作内容,借助更新、更富有创意的写作形式,创设多样的展示交流平台,让学生感受写话的乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢云丹	浙江省温岭市大溪镇中心小学	2	1	1.0	1.0