作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程标准倡导自主、合作、探究三大学习方式,要求教师根据学科特点和学生身心发展实际情况,高度关注学生的个体差异,充分激发学生的自主创新意识.自主学习方式的核心就是“以学生为中心”,在初中语文教学过程中,我们只有实现由“授人以鱼”向“授人以渔”转化,正如叶圣陶先生指出:学生学好语文的关键必须自己阅读,自己领悟,在发现问题和分析问题的过程中提高自己学习能力.笔者认为,探寻培养初中生语文自主学习能力之门径非一日之功,只有在平时从自己做起,从现在做起,从细节做起,才能取得比较理想的收获.
推荐文章
浅谈初中语文教学创新
初中语文
教学
创新
初中语文教学中培养学生自主学习能力的途径
初中语文
自主学习能力
培养途径
翻转课堂在初中语文教学中运用分析
初中语文
翻转课堂
信息技术
初中语文教学中思维能力培养研究
初中语文
思维
能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让“授人以渔”在初中语文教学中闪光--培养初中生语文自主学习能力之途径
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 自主学习能力 初中语文教学 “授人以渔” 初中生 “以学生为中心” 培养 自主创新意识 学习方式
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施威 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力
初中语文教学
“授人以渔”
初中生
“以学生为中心”
培养
自主创新意识
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
总下载数(次)
19
总被引数(次)
2708
论文1v1指导