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摘要:
7-9年级学段的学习时期是承上启下的关键时期,其中语文阅读和写作又是重中之重,培养学生阅读和写作记叙文的能力既是重要的教学目标,更可以积累和提升学生长期的语文素养.下面我针对怎样把记叙文的结构在阅读和写作中结合起来举例谈谈.
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关键词云
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文献信息
篇名 巧读文本 妙写结构--例谈记叙文读写结合教学中的结构指导
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 读写结合教学 记叙文 结构 文本 语文阅读 承上启下 教学目标 学生阅读
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金海燕 11 16 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
读写结合教学
记叙文
结构
文本
语文阅读
承上启下
教学目标
学生阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
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19
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2708
论文1v1指导