浅议如何在数学教学中应用数形结合思想

• 作者: 谢宝兰
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 数学教学 数形结合 思想应用
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数形结合思想指的是借助图形的特性来阐释数学的理论概念,用图形的形象直观来表达理论知识的抽象.在数学的教学过程中,通过数形结合的方法来解决数学中遇到的相关问题是一种较为重要的解题方式,把数量关系和空间关系结合起来考察研究数学的奥秘,其实也可以说是一种取长补短的教学方法.毕竟在数学领域数形结合是运用频率较高的解题思路,它既沟通了数学中代数、几何,又用图形将几何、代数的概念再次验证,从而得到更加精确的答案.无论是小学、初中的数学还是高中、大学的数学,学习数形结合思想已经是一种新式潮流了.

作者信息

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1	谢宝兰		2	0	0.0	0.0