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原文服务方: 新课程       
摘要:
“教”与“形”是贯穿整个小学数学教学始终的基本内容,也是小学阶段的一种重要的数学思想.根据多年的经验浅谈一下在教学中有效渗透数形结合的思想.
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渗透
数形结合思想在小学数学教学中的渗透
数形结合
小学数学
思想渗透
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析如何在小学数学教学寸渗透数形结合的思想
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 数形结合 实施策略
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 91-92
页数 分类号 G4
字数 语种 中文
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1 徐超巧 2 0 0.0 0.0
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小学数学
数形结合
实施策略
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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26607
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