浅析如何在小学数学教学寸渗透数形结合的思想

• 作者: 徐超巧
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数形结合 实施策略
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 91-92
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

“教”与“形”是贯穿整个小学数学教学始终的基本内容,也是小学阶段的一种重要的数学思想.根据多年的经验浅谈一下在教学中有效渗透数形结合的思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐超巧		2	0	0.0	0.0