数形结合思想在小学数学高段教学中的渗透

• 作者: 陈文荣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数形结合思想 小学数学高段 渗透教学
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数与形是数学中两个最基本的研究对象,它们在一定条件下可以相互转化.数与形也是有联系的,把这个联系称之为数形结合.数形结合作为一种数学思想方法,就是借助直观的模型来解释抽象的数学关系.就以在小学数学高段教学中数形结合思想的渗透来讨论如何让学生运用数形结合的方法去解决和感悟知识.