数形结合思想在小学数学教学中的巧妙融入

• 作者: 曾丽琼
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学教学 数形结合思想 渗透
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,巧妙渗透数形结合思想,利于学生智力方面的发展,能够促进学生独立思考能力、运算能力等多方面能力养成.同时,数形结合思想在数学教学中的渗透,重视强调学生课堂主体地位,更加关注学生个体差异,能够让学生达到融会贯通的学习效果,自行解决课堂上的数学问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾丽琼		1	0	0.0	0.0