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以核心问题驱动学生的数学学习
小学数学
核心问题
深度驱动
核心问题引领,在深度学习中逼近小学数学本质
核心问题引领
深度学习
小学数学本质
浅谈如何以核心问题引领小学数学课堂教学
核心问题
小学数学
课堂教学
基于核心问题引领助力学生理解数学概念
小学数学
数学概念
核心问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 借助核心问题 引导数学探究
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 小学数学 核心问题 分数 三角形
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号 G441
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李向清 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
核心问题
分数
三角形
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
出版文献量(篇)
4653
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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