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摘要:
传统观念下的中职计算机基础教学中,教学重点是传授学生计算机基础知识,而缺乏对学生创新精神和实践能力的培养.而将创客思维渗透到中职计算机基础学习课堂中,能够改变当前中职计算机教学现状,促进对中职学生创新思维能力和实践能力的培养.为了构建良好的创客思维课堂,提出了相关的应用实施方案,以促进中职计算机教学效果的提高,促进中职学校素质教育的更好发展.
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初中计算机
教学效果
探究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 注重渗透创客思维提高计算机教学效果
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 创客思维 计算机基础教学 效果
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目 课程◆教法◆创新2
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 G712
字数 1813字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐茹 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创客思维
计算机基础教学
效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
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