浅谈高中英语阅读理解与写作的整合教学

• 作者: 郑青
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 高中英语 阅读理解 写作 整合教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读和写作水平的综合运用是高中生普遍存在的薄弱环节,而阅读和写作分值的高低决定着英语考试的成败.阅读和写作是两项相对独立的,但又相辅相成的语言技能,因此,在英语教学中应把阅读与写作课有机地整合在一起开展研究性学习,相互促进,共同提高,从而促进英语水平的整体提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑青		1	0	0.0	0.0