“动手做”在初中物理教学中的实践研究

• 作者: 刘宏
• 来源期刊: 科学与财富
• 关键词: 物理教学 初中生 动手做 实践探究
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 科学进步
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

初中生在进入后期学习阶段时，会学习到物理这门相对比较复杂的学科，之所以将物理以及化学这种相对比较复杂的学科安排在这个阶段，主要有两个方面的原因，一方面是因为这个阶段的学生具有的逻辑思考能力已经初步形成，另一方面是这个阶段的初中生具有动手操作能力的水平也逐渐提升，能够在教师的引导之下，独立地完成一些教学行为，物理这门课程除了重要的理论教学之外，还有很多需要动手操作的实验课程，可以给初中生更多的动手操作机会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏		1	0	0.0	0.0