以《钴鉧潭西小丘记》为例谈问题导学法运行

• 作者: 丁莉
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导学法 法的运行 语文课堂教学 能力的培养 参与课堂教学 钴 高中语文 唐宋八大家
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

宋代大儒朱熹说：学贵有疑，小疑则小进；大疑则大进，不疑则不进。在高中语文课堂教学中，我们要以问题为主线，用问题激起学生自主阅读的兴趣，调动学生参与课堂教学的积极性，使其在自主和合作学习的开展中获得知识、能力和语文学习素养。下面，以苏教《唐宋八大家散文选读》中柳宗元的《钴鉧潭西小丘记》为例，谈谈高中语文文言文教学中问题导学法的运行问题。一、立足文本，精设问题，推进互动学习的开展问题导学法直接体现学生为主体，教师为主导，探究为主线的教学策略，较好地体现并突出了学生能力的培养和素质的提高。学生学习活动的质量高效与老师主导下设计的问题息息相关。

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1	丁莉		6	3	1.0	1.0