以教材为本，寻找写作的着力点

• 作者: 姚晓霞 王红亚
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 写作能力 教材 语言文字 学生会 综合能力 表达思想 作文 乐写
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

子曰：“言之无文，行而不远。”写作能力对学生而言是一种综合能力的体现，写作是用语言文字来表达思想，与之重要程度相匹配的则是写作的难度。学生往往为了几百字而绞尽脑汁，写作似乎成了难以逾越的鸿沟。现在学生的作文，语言平淡无味，言之无物。如何提升学生的写作水平，让学生会写，乐写？我认为应回归教材，也就是立足于教材，在对教材的感悟、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚晓霞		2	0	0.0	0.0
2	王红亚		2	0	0.0	0.0