浅谈原子物理教学与物理学史的结合

• 作者: 宋婷婷 张敏
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 原子物理 物理学史 教学 科学思维
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3643字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2017.02.020

摘要

原子物理是近代物理的一门重要的课程.教学过程中以实验—理论—新的实验—新的理论或理论修正为线索,向学生揭示了微观物理的研究历程以及微观世界的物理规律.本文以α粒子散射实验、玻尔氢原子模型和康普顿散射实验为例讨论了原子物理教学过程中结合物理学史介绍科学探索进程的意义.