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摘要:
生活是写作的源泉,文章来源于生活.适当开展符合少年儿童心理特点的活动,是丰富学生生活重要途径.小学作文训练要坚持从说到写,也可以先写后说,做到说写结合,这样符合少年儿童语言发展规律,便于学生写作积累.学生通过课堂学习和课外阅读来获得丰富的知识,积累丰富的词汇,这就为写作提供了素材.加强师生互评、生生互评,提高写作能力.
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如何提高学生的写作能力
写作
能力
素材
积累
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如何提高学生的写作能力
培养
写作能力
兴趣
观察
讲评
如何提高学生的写作能力
高中英语
写作能力
提高
激发学生写作兴趣提高学生写作能力
写作兴趣
课外练笔
写作能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 丰富学生课内外生活提高学生写作能力
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 丰富生活 写作能力 提高
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 2086字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
丰富生活
写作能力
提高
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
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