探究:科学课开启学生思维的钥匙

• 作者: 丁方树
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课 思维能力 科学素养
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.05.140

摘要

针对科学课教学现状与教学目标之间的矛盾,提出在探究中促进学生的思维能力的策略:提出好问题,启动思维;找到好途径,诊断思维;运用知识于实践,促进思维;做中学,激发探究思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁方树		1	0	0.0	0.0