高职院校综合发展能力诊断指标体系的构建

• 作者: 李树白 顾亚莉
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 构建 高职院校 综合发展能力 工作诊断 指标体系
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学与实践
• 页码范围: 213-215
• 页数: 3页
• 分类号: G719.21
• 语种: 中文

摘要

高职院校的发展目标具有长期导向的作用,不间断地开展指标体系诊断是高职院校提升其整体发展能力、创新绩效的重要保障.笔者以全国职业院校推进建立教学工作诊断与改进制度为切入点,结合高职院校综合发展的实际情况,构建高职院校综合发展能力诊断指标体系,并给出具体的诊断实施方法,以及结果与使用去向,最后强调了组织领导与工作纪律相关方面的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李树白		48	50	4.0	5.0
2	顾亚莉		35	27	3.0	5.0