基于现代学徒制的"现代师傅"培育策略研究——基于高职院校视角

• 作者: 查科
• 来源期刊: 改革与开放
• 关键词: 现代学徒制 现代师傅 培育 策略 高职
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 文教空间
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 字数: 5855字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2017.023.051

摘要

现代学徒制是现代职业教育的重要教学模式.现代学徒制中的教学主体是"现代师傅"."现代师傅"与传统教师相比,具备全新的角色和意义.现有职业教育"现代师傅"的结构、素质、能力和角色都有所不足.本文分析了现代学徒制"现代师傅"的定义、特征,梳理了存在的问题,提出了实行混编师资队伍,优化用人制度,实施双主体课程教学,提升"现代师傅"成长效率,紧贴高职院校办学定位,启动"现代师傅"认定工程,共建"现代师傅"培训项目与质量评价体系和提升示范引领作用,打造"现代师傅"资源共享平台等具体措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查科		8	23	3.0	4.0