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摘要:
本文以中职《基础会计》课程为研究基础,基于其理论性强及在会计专业的重要地位,构建了“以任务为驱动,以问题为核心”的翻转课堂教学模式,通过互联网和信息化的教学资源,表明翻转课堂在提高学生自主学习能力和学习效果方面的促进作用.
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文献信息
篇名 基于微课程的翻转课堂模式在中职会计中的运用
来源期刊 科技风 学科
关键词 翻转课堂 微课 会计
年,卷(期) 2017,(32) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 2076字 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.201722026
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙红敏 5 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
微课
会计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
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