浅谈小学语文低年级识字教学

• 作者: 冉小娅
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学语文 兴趣 识字教学
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 渝北区和合家园教研专栏
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 2075字
• 语种: 中文

摘要

心理学研究表明,小学生正处于身心发展的初级阶段,各方面发展都缺乏持久性、连续性和稳定性.因此,在进行识字教学时要时时保持教学内容的丰富、学习形式的新颖,变枯燥为生动,变"要我学"为"我要学".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉小娅		3	0	0.0	0.0