高中数学建模思想教学之我见

• 作者: 饶志雄
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中数学 建模思想 意义
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

高中数学在学生的整个学习中占有很大的比例,同时数学的学习的思维方式对其他学科的学习也会产生一定的影响.数学模型试数学理论知识和实践应用之间的桥梁,它能打破空间的隔阂,帮助学生激发探索问题的兴趣,培养创新意识以及实践能力、同时还能加强数学智力的开发.在新课改浪潮的今天,有必要思考建模思想在高中数学学习中的重要性,为学生的学习学习开创新的教学模式.在教学中,老师不但要让学生了解到高中数学建模思想的重要意义,还要在教学实践中有效的应用,最后通过培养学生的其他能力,完善学生建模思想理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶志雄		2	0	0.0	0.0