整体感知《金奖章》与生本理念渗透

• 作者: 王长卓
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 语文阅读 整体感知 自主提高
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 2379字
• 语种: 中文

摘要

教研强调,语文阅读主导思想应以遵循语文学科的教学规律为前提.就阅读而言,其实质就是培养学生通过书面语言媒介与课文作者进行思想交际,包括情感及价值观等内涵的体认,且这种阅读体认,新课标要求整体感知,这也可以认为是一种语文宏观阅读方法,以防认知支零破碎,课堂分析风占上峰.同时强调,学生学习的主体地位和自主意识的发挥,教师教学的主导地位和课堂角色的蜕变,以使有效发挥语文课堂"双主"教学,扎实构建语文高效课堂,逐步提升语文阅读效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王长卓		1	0	0.0	0.0