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摘要:
从剖析自主学习存在的学生自主意识弱化、缺乏自主学习机会、教师素质相对滞后、自主学习评价缺失等问题.提出应对性思考,为自主学习营造氛围,培养学生兴趣,创造机会,搭建平台,推动教师学习培训,教研互动,完善评价,反思评价等,实现英语教学的朴素回归.
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内容分析
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文献信息
篇名 自主学习——初中英语教学的朴素回归
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 自主学习 初中英语 意义 现状 策略
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 英语天地
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号
字数 1775字 语种 中文
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1 徐晓莉 2 3 1.0 1.0
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节点文献
自主学习
初中英语
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