巧用评价营造聋校课堂教学和谐氛围

• 作者: 严梅艳
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 评价 营造 聋校数学课堂教学 和谐氛围
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 2524字
• 语种: 中文

摘要

本文结合聋校数学课堂教学教学实践,从评价功能的激励性、评价方式的灵活性、评价方法的渐进性等方面论述了评价可以让学生能更充分地多方位表现自己,充分发挥自己的潜能,从而促进学生的全面发展,激励学生的学习兴趣和积极性,让他们能快乐的学好数学.使聋校的课堂教学充盈教师的独特魅力和师生其乐融融的和谐氛围,收到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严梅艳		4	0	0.0	0.0