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摘要:
由于学生们在日常的生活中很少有机会使用英语,这就使得学生们缺少良好的英语学习环境.部分高中学生的自制力并不是很强,在这种情况下他们对英语学习的重要性认识不足,同时也对英语学习缺乏足够的兴趣.英语听说教学是高中英语教学中非常重要的一部分,也是学生在未来使用非常广泛的两项英语技能,熟练地掌握英语听说能力能够帮助学生们更好地与人交流沟通.多媒体技术是一种现代化的辅助教学手段,本文主要对多媒体技术在高中英语听说教学中的应用进行研究.
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多媒体环境下高中英语听说教学情感策略探析
多媒体环境
高中英语
听说教学
情感策略
多媒体技术在中专英语听说教学中的应用
英语
听说教学
中专
多媒体
方法
利用多媒体技术上好高中英语听说课
多媒体
高中英语
听说
运用
浅析高中英语教学中多媒体使用的利与弊
高中英语
教学
多媒体
运用
利弊
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅析多媒体技术在高中英语听说教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 多媒体技术 高中英语 听说教学
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦玄 11 1 1.0 1.0
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参考文献  (2)
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1990(1)
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2011(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
高中英语
听说教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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