心理学视角下高职院校体育教学改革的思考

• 作者: 商莉 陈海琼
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 高职院校 体育教育改革 心理学视角
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 4079字
• 语种: 中文

摘要

体育课程是学校体育的中心环节,也是学生获取体育知识和技能的基本途径,其内容和结构对学校体育教学目标的实现及学生素质的培养有直接影响.开展体育教学改革,不仅有助于优化体育课程内容与课程结构,有助于改变体育教学与社会体育、终身体育脱节的现状,而且对促进和实现现代体育教学思想和教学目标的统一,使体育教育更好地适应未来社会发展对人才素质培养的需要,都具有积极的现实意义.当前形势下,高职院校体育教育仍存在重技术轻锻炼的倾向,致使大部分学生体育意识观念不强,体育锻炼的自觉性较差,不能养成终身锻炼身体的习惯.本文拟从心理学的视角对高职院校体育教学改革的实施提出一些建议与思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海琼		5	0	0.0	0.0
2	商莉		4	0	0.0	0.0