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摘要:
为解决高职教学中存在的教与学脱轨、理论与实践无法衔接、教师素质良莠不齐等问题,探讨了以就业为导向,理论与实际相结合,转换师生角色的新课程改革之路,得出高职教改的关键在于改变传统教学观念,教师须与学生共成长的结论.
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文献信息
篇名 高职院校教学改革新探究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 高职教改 高职就业 应用型人才
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 课程◆研讨◆教法
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号 G712
字数 1549字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨士霞 4 1 1.0 1.0
2 李蓓 1 0 0.0 0.0
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高职教改
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应用型人才
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期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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