聚集高中化学课堂中的个性化学习

• 作者: 许高波
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师在进行课堂教学的过程中,应从学生的自身发展和学习能力出发,结合高中化学教学目标,合理地设计教学过程,让学生的个性思维得到发展.利用学生喜爱的教学方法,让学生进入学习状态,使学生能够积极、主动地参与到课堂教学中,发挥自身的学习潜能,激发学生学习化学的兴趣,以最大限度地提升学生的学习效率,促进学生的全面发展,构建富有魅力的高中化学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许高波		1	0	0.0	0.0