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摘要:
在大力倡导素质化教育的今天,新课程标准中对于高中语文部分提出了语文素养这一新的要求,但在以应对考试为主要目的的背景下,教师和同学往往还是更注重分数,而不是语文素养的养成,对于教材中很多值得深度探究深度思考的作品,学生往往容易忽视其优秀的部分而把眼光仅集中在“背诵全文”几个字眼上,这样的方式不仅仅浪费了学生的时间与精力,更是浪费了优秀的作品,这样的现象值得我们重视并且必须被改变。因此,为提高高中语文素养,笔者做了以下分析,并且提出了几点合理化的教育策略。
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培养途径
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试论新课程理念下高中学生音乐素养的培养策略
新课程理念
高中学生
音乐素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中学生语文素养培养策略
来源期刊 读天下(综合) 学科 教育
关键词 高中 语文 素养 培养
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 李庆利 1 0 0.0 0.0
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高中
语文
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读天下:综合
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2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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