作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中英语教学中,学生的英语阅读能力是衡量他们英语学习水平的重要标准之一.在英语阅读教学的过程中,如何将英语阅读的策略贯穿到文本中,让学生的英语阅读水平有所提升是本文探讨的重点.本文通过具体分析人教版初中英语八年级的一节阅读课例来谈谈阅读策略在英语教学中的具体应用.
推荐文章
分层教学在初中英语阅读课中的应用探究
分层教学
初中英语
个体差异性
阅读教学
师生关系
初中英语阅读课中的词汇教学策略
阅读课
词汇
教学核心
词汇
上好初中英语阅读课的几点拙见
阅读课
教学设计
拓展延伸
阅读能力
思维导图在牛津初中英语阅读课中的应用探析
思维导图
牛津初中英语
阅读课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 阅读策略在初中英语阅读课例中的应用
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 英语阅读策略 阅读课例 阅读文本
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 1544字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴彬 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语阅读策略
阅读课例
阅读文本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导