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摘要:
软件工程网络课程平台的应用,使学生可以随时随地查看教学资源,不仅提高了学习效率,还在与教师的频繁互动中,激发了学习动力.在软件工程网络课程平台上嵌入微课群,体现了以学生为本的教学思想.教师把难"在课堂上讲解清楚的内容制成短视频,方便学生反复观看学习,从而让学生能够更加自主地学习.
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财经院校
软件工程
专业建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 微课在软件工程网络课程平台中的建设
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 微课 网络课程平台 软件工程
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G40-057
字数 2642字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张博 48 288 9.0 16.0
2 郝杰 13 21 3.0 4.0
3 朱红 25 34 4.0 5.0
4 马金凤 12 8 1.0 2.0
5 张昌明 5 6 1.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (28)
共引文献  (1709)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (27)
二级引证文献  (7)
2004(1)
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  • 引证文献(3)
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2017(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2018(6)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(5)
2019(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
微课
网络课程平台
软件工程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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