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摘要:
增强现实(AR)是虚拟现实(VR)技术的一个分支,增强现实交互手段给教育者为学习者提供了新的方式表达和贴近自然的交互方式,为学习者搭建一个自主探索的空间。在线教育作为教育的外延,给社会和学习者带来开放的教育资源。利用增强现实的特点,创建基于角色扮演、基于位置和基于任务的三类增强现实学习环境,给在线教育带来新的挑战和发展机遇。
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文献信息
篇名 增强现实技术在在线教育中的应用研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 在线教育 增强现实 仿真 交互控制
年,卷(期) 2017,(2X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-149
页数 2页 分类号 TP391.9
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡金玲 广东技术师范学院网络信息中心 4 18 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
在线教育
增强现实
仿真
交互控制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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