新课改下小学数学教学中学生问题意识的培养

• 作者: 高艳
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 小学数学 问题意识 培养措施
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在新课改大背景下,越来越多的小学数学老师重视培养学生自主学习的能力。而自主学习能力的培养的首要条件便是需要学生有学习的动机,而动机能够产生的条件又是学生是否有问题意识。只有学生问题意识较强,才可以主动去探究问题、分析问题和解决问题。鉴于此,学生的问题意识能否得到培养是决定老师教学活动成败与否的重要因素,其学生问题意识也是培养学生创新能力的契机。但就目前的小学数学教学而言,老师过于重视学生问题的解决能力,而并未重视培养学生自主发现问题和提出问题的能力。本文笔者阐述了如何在小学数学教学中培养学生的问题意识,期望对于小学数学老师的教学能有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高艳	贵州省安顺市关岭自治县新铺中心学校	2	0	0.0	0.0