药剂学基础课堂教学诊断及改进策略

• 作者: 廖仰平 黄丽飞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 药剂学基础 课堂教学 诊断
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2953字
• 语种: 中文

摘要

通过对药剂学基础课堂教学学情诊断、教师诊断、教学条件诊断,针对存在的问题,提出相应的改进策略,使药剂学基础课堂教学真正达到有效、高效,更好地培养出社会需求的药学人才.