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摘要:
小学高段学生阅读社团活动中掌握一定的阅读方法和技能,利用信息技术,再给他们拓宽阅读渠道,增大阅读氛围,微课指导,开启高效阅读,构建课外阅读学习共同体,实现快乐阅读,扩大读书影响,构建家校读书环境,书香浸润人生,课外阅读能力将全面提升.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学高段学生阅读社团活动策略探究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学高段学生 阅读社团 活动策略
年,卷(期) 2017,(41) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 197
页数 1页 分类号
字数 2274字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周江虹 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学高段学生
阅读社团
活动策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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